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Acessibilidade Cultural: linguagens para inclusão

cod. do produto: CP-2018-022

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Datas: 17/09 a 31/10/2018
Segunda e quarta-feira, das 19h às 22h 

Carga horária: 48 horas

Participantes: Pedagogos, professores de todas as áreas do conhecimento e mediadores culturais.

*A data de realização do curso poderá ser alterada sem aviso prévio, conforme demanda e/ou necessidade do Instituto de Ensino e Pesquisa APAE DE SÃO PAULO.

R$ 1.215,00

ou em 4x R$ 303,75
4X

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Ementa: Os métodos de acessibilidade utilizados em museus e institutos culturais abordam diferentes linguagens que poderão auxiliar no desenvolvimento de um ambiente mais propício à aprendizagem, tanto em sala de aula, quanto em espaços de educação informal.
O curso Acessibilidade Cultural: linguagens para inclusão possibilitará que o profissional explore recursos multissensoriais e materiais de apoio pedagógico, de maneira interdisciplinar, com o intuito de facilitar a criação de novas estratégias de ensino.

Objetivo geral: Apropriar-se de diferentes linguagens, visando a criação de estratégias com foco na inclusão de alunos com deficiência em sala de aula e em espaços culturais, construindo um ambiente favorável à aprendizagem.

Objetivos Específicos:
- Conhecer os métodos de acessibilidade utilizados na educação informal
- Vivenciar atividades multissensoriais, reconhecendo como um meio favorável para desenvolver diferentes atividades em sala de aula
- Compreender a arte terapia como facilitador da comunicação
- Refletir sobre estratégias para a criação de projetos interdisciplinares
- Elaborar jogos e materiais de apoio lúdico-educativos, com abordagem interdisciplinar

Metodologia: Este curso será desenvolvido na modalidade presencial, envolvendo aulas teóricas, discussões, vídeos, atividades práticas e visita a um espaço cultural com foco nos temas abordados.

Conteúdo:
- História das deficiências e ações de acessibilidade em museus e espaços culturais
- Explorando ações de acessibilidade, inclusão e comunicação acessível
- Leitura e interpretação de imagem – recursos da semiótica
- Símbolos inconscientes, oníricos, mitológicos
- Como os símbolos se revelam em nossas expressões
- A arte terapia como meio facilitador na comunicação não verbal
- Multissensorialidade em sala de aula
- Experiência sensorial
- Projetos interdisciplinares
- Materiais lúdico-educativos funcionais
- Vivência prática (visita a um espaço cultural)

Coordenação:
Marina Baffini - Pedagoga, pós-graduada em arte terapia e especialista em acessibilidade cultural. Artista plástica, arte educadora, presta serviços de assessoria para museus, instituições culturais e educacionais. Possui artigos publicados no Congresso Internacional de Acessibilidade em Barcelona e na Rede de Educadores de Museus de SP.
Participou da Reatech - Feira Internacional de Tecnologias em Reabilitação, Inclusão e Acessibilidade, onde apresentou seu material educativo de história da arte adaptado para pessoas com deficiência visual, que contém obras em diferentes texturas e quebra-cabeça das mesmas.
Realizou trabalho com inclusão iniciado em 2011, no teatro Dias Gomes, com o grupo Oficina dos Menestréis Realiza exposições e projetos de acessibilidade. Participa do Grupo de Estudos e Pesquisas em Acessibilidade em Museus / IEB / USP (GEPAM).

Publicações:
BAFFINI, Marina. Traducción de obras de arte bidimensionales: Por una nueva propuesta táctil. Barcelona: 5º Congrés Internacional Educació i Acessibilitat a Museus i Patrimoni. Espanha, junho / 2018.
BAFFINI, Marina. EMI, Cazumi Yokoyama. Materiais educativos com sentidos, portanto sem privilégios. São Paulo: Rede de Redes: diálogos e perspectivas de educadores de museus no Brasil. Brasil, julho / 2018.


Local: Instituto de Ensino e Pesquisa APAE DE SÃO PAULO
Rua Loefgren, 2109 – Vila Clementino (Próximo à estação do metrô Santa Cruz)

Informações: (11) 5080-7007 / instituto@apaesp.org.br

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